Chilpancingo, 14 de septiembre de 2023.- Después de que el gobierno federal y la Secretaría de Educación Pública (SEP) dieran a conocer los nuevos libros de texto gratuitos para el nivel básico, llovieron cientos de críticas por parte de algunas autoridades, gobernadores y padres de familias, quienes se han posicionado en contra de las acciones, incluyendo a evangélicos en Guerrero.
En conferencia de prensa, el pastor José Luis Baltazar, señaló que los nuevos títulos que forman parte de la estrategia de la “Nueva Escuela Mexicana”, la cual pretende reforzar la educación en todos los grupos del nivel básico y promover el aprendizaje de excelencia, la inclusividad, pluriculturalidad, entre otros, no es más que una agresión a la inocencia y a la formación de los menores.
Expresó que los niños todavía no desarrollan su conciencia para protegerse de las influencias ideológicas que presentan los libros de texto, explicó que los menores creen todo lo que les enseñan sus padres, maestros y pastores por lo que es importante hacer acciones para proteger su inocencia.
“Los niños no tienen filtro, ni tienen desarrollados los estados de conciencia, si tú le dices algo a un niño te lo cree, cuando más cuando viene. De un padre, maestro y pastores, por eso es bien importante que nos pronunciemos en contra de la ideología que yo llamo perversa de los libros de texto”, dijo el religioso.
Hay hipersexualización en nuevo libros de texto, acusan evangélicos
Por su parte, durante su intervención, el pastor Arturo Cruz Martinez explicó que se oponen a las ideologías y a lo que él consideró hipersexualización en los contenidos.
Además, afirmó que se han violado los protocolos y procedimientos para poner en marcha los nuevos planes y programas de estudio a nivel nacional.
Anuncian marcha sobre la Costera contra los libros de texto
El abogado Victoriano Sánchez expresó que según el acuerdo internacional respecto de los derechos del niño establece de forma clara la obligación de los municipios, estados mexicanos y del gobierno federal a garantizar que los libros tengan una educación que les sirva a su desarrollo.
Sin embargo, comentó que el que se muestre a los jóvenes de secundaria la reproducción sexual incentiva los embarazos a temprana edad, así como también la promoción de la pederastia.
Dicho lo anterior, Sánchez Carbajal anunció que en la ruta por la protección de los niños y su educación realizarán una marcha el próximo 30 de septiembre en la avenida Costera.
Pinotepa Nacional, 26 de agosto de 2023.- El presidente Andrés Manuel López Obrador afirmó que, pese a los obstáculos en la entrega de libros de texto en Chihuahua y Coahuila, son los padres y maestros quienes tendrán la última palabra sobre su distribución, y no las “autoridades corruptas”. Esta declaración surge después de que algunos gobernadores, respaldados por un ministro, obtuvieran amparos que frenarían la entrega de estos materiales.
Durante una evaluación de los Programas del Bienestar, el mandatario nacional mencionó: “Ya empezamos a entregarlos en algunos estados no se va a poder, muy pocos, porque ahí se amacollaron algunos gobernadores y una gobernadora con un ministro deshonesto de la Corte, que así rápido les dio un amparo”.
López Obrador sostuvo que la oposición a los nuevos contenidos educativos responde a intereses de conservadores que desean mantener ignorante a la población sobre la realidad socioeconómica del país. Añadió: “Como ahora los contenidos de libros hablan del humanismo y la ciencia, si queremos científicos con humanismo que le tengan amor al prójimo. Para eso son los nuevos libros”.
Finalmente, el presidente reiteró su confianza en el respaldo del pueblo hacia su proyecto educativo y la transformación del país, advirtiendo a los corruptos: “A robar a otra parte, al carajo los corruptos”.
Chilpancingo, 24 de agosto de 2023.- La sociedad de padres de familia promovió cuatro amparos colectivos contra la distribución de los libros de textos gratuitos, a través de los cuales pretende detener la su reparto para el ciclo escolar 2023-2024.
David Tapia Bravo, representante de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) exigió a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) que acate la sentencia emitida por la jueza Yadira Medina, que determina la suspensión.
Agregó que, de Guerrero, los padres de familia inconformes con los textos, promovieron cuatro amparos, con los cuales pretenden detener la distribución de los nuevos textos, aunque la determinación únicamente cuestiona el procedimiento en la elaboración de los mismos, pero no así los contenidos.
La sociedad de padres solicitó a la SEG para que a apartir del próximo lunes, con el inicio del ciclo escolar 2023-2024, a los más de un millón de estudiantes de educación básica, les sean distribuidos los formatos del ciclo anterior.
Propuestas y Soluciones – Los libros de texto gratuitos
Cuando el cambio es radical, se convierte de inmediato, a la vez, en polémico. Los libros de texto de la SEP han sido particularmente cuestionados por sus bases pedagógicas.
Ya es tiempo que aparezca el maestro no experimentador sino el experimentado, capaz de llevar adelante un plan preciso, aunque con flexibilidad y la inspiración propios del que domina su tarea y crece al cumplirla.
José Vasconcelos. (Abogado, político y escritor mexicano) (1882 – 1959).
Antecedentes: Los grados en primaria y secundaria se transformarán y las materias como las conocemos también. La renovación del sistema de educación básica en México más radical de los últimos años proviene de la Nueva Escuela Mexicana y agrega a la ecuación de la enseñanza temprana términos como “inclusión”, “tecnología”, “diversidad” y “pensamiento crítico”. Hasta aquí, vamos bien.
Cuando el cambio es radical, se convierte de inmediato, a la vez, en polémico. Los libros de texto de la SEP han sido particularmente cuestionados por sus bases pedagógicas. El tema se polarizó, cuando, en marzo de 2023, la Unión Nacional de Padres de Familia acusó de la incorporación de ideología marxista y socialista en los libros de texto gratuitos. Tras meses de usar recursos legales, la unión consiguió una suspensión provisional contra la impresión de libros para las primeras fases del nuevo sistema de educación básica. Pese a todo, no parece que la SEP haya detenido la producción de los libros.
La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de una sociedad. En este contexto, los libros de texto han sido una herramienta invaluable para transmitir conocimientos y valores a las generaciones más jóvenes. Sin embargo, en los últimos tiempos, se han observado varias deficiencias en los libros de texto gratuitos, que han generado preocupación entre padres, educadores y expertos en el campo educativo. En este ensayo, nos centraremos en tres problemáticas específicas: la eliminación de matemáticas en primer grado, el sesgo ideológico socialista y la promoción de la ideología de género en contenidos inapropiados para niños pequeños.
Uno de los aspectos más cuestionables de los libros de texto gratuitos es la eliminación de las matemáticas en primer grado. Si bien es cierto que la educación temprana debe centrarse en el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, las matemáticas desempeñan un papel esencial en la formación del pensamiento lógico y el razonamiento deductivo. Al omitir esta materia, se limita significativamente el potencial de los estudiantes para desarrollar habilidades matemáticas básicas que serán fundamentales en su futuro académico y profesional.
Otra deficiencia importante en los libros de texto gratuitos es el sesgo ideológico socialista que algunos de ellos presentan. La educación debería ser un espacio neutral donde los estudiantes aprendan a pensar críticamente y a desarrollar sus propias opiniones, sin estar expuestos a una visión política particular. La inclusión de contenido sesgado promueve una perspectiva única y no fomenta el pensamiento crítico y la apertura a diversas ideologías. Esto puede tener un impacto negativo en la formación de ciudadanos informados y comprometidos con la sociedad democrática.
La promoción de la ideología de género en libros de texto para niños pequeños también es un tema polémico. Si bien es importante abordar temas de igualdad y respeto a la diversidad desde edades tempranas, la ideología de género va más allá de estos conceptos básicos y puede introducir conceptos complejos y confusos en una etapa de desarrollo en la que los niños todavía están formando su identidad. Los padres deben tener la libertad de abordar estos temas de acuerdo con sus valores y creencias, y los libros de texto no deberían imponer una perspectiva ideológica específica.
Los libros de texto gratuitos, aunque tienen el noble propósito de facilitar el acceso a la educación, presentan deficiencias significativas que deben ser abordadas. La eliminación de matemáticas en primer grado limita el potencial de los estudiantes, el sesgo ideológico socialista impide el desarrollo del pensamiento crítico y la apertura a distintas perspectivas, y la promoción de la ideología de género inapropiada puede generar confusión y controversia entre los más jóvenes.
Es fundamental que los responsables de la educación, como padres, educadores y legisladores, trabajen en conjunto para revisar y mejorar los contenidos de los libros de texto, garantizando que se promueva una educación de calidad, objetiva y equilibrada. Solo de esta manera podremos formar ciudadanos informados, críticos y respetuosos con la diversidad de pensamiento, lo que contribuirá a una sociedad más inclusiva y próspera.
Desarrollar unos buenos libros de texto gratuitos requiere una planificación cuidadosa, la participación de expertos en educación y una revisión continua para asegurar la calidad y relevancia del contenido. Aquí hay algunas pautas para su desarrollo:
Definir objetivos educativos claros: Antes de comenzar a crear los libros de texto, es esencial establecer objetivos educativos claros y medibles. Estos objetivos deben estar alineados con los estándares educativos y las necesidades de los estudiantes a los que van dirigidos.
Involucrar a expertos en educación: Es importante contar con la participación de maestros y profesionales experimentados en educación para desarrollar el contenido. Estos expertos pueden asegurarse de que los materiales sean adecuados para el nivel educativo, presenten la información de manera efectiva y sean pedagógicamente sólidos.
Adaptabilidad y diversidad: Los libros de texto deben ser diseñados para adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y necesidades. Incluir contenido diverso y enriquecedor que refleje la realidad cultural, social y étnica de los estudiantes ayudará a mantener su interés y promover la empatía.
Revisión continua: Los libros de texto deben ser revisados y actualizados periódicamente para reflejar los avances en la materia y las necesidades cambiantes de los estudiantes. La revisión constante garantiza que los materiales sean relevantes y precisos.
Contenido multimedia: Los libros de texto pueden enriquecerse con contenido multimedia, como videos, gráficos interactivos y actividades en línea. Esto aumentará la participación de los estudiantes y los ayudará a comprender conceptos de manera más efectiva.
Enfoque en habilidades prácticas: Los libros de texto deben ir más allá de la teoría y enfocarse en el desarrollo de habilidades prácticas. Incluir ejercicios y actividades que fomenten la aplicación de los conocimientos en situaciones reales mejorará la comprensión y la retención del contenido.
Neutralidad ideológica: Los libros de texto deben ser imparciales y no promover una perspectiva política o ideológica específica. En su lugar, deben fomentar el pensamiento crítico y la comprensión de diferentes puntos de vista.
Accesibilidad y disponibilidad: Para que los libros de texto gratuitos sean efectivos, deben estar disponibles en formatos digitales y físicos, y ser accesibles para todos los estudiantes, independientemente de su ubicación o situación económica.
Retroalimentación de la comunidad educativa: Es esencial recopilar comentarios y sugerencias de los maestros, estudiantes y padres para mejorar constantemente los libros de texto y adaptarlos a las necesidades específicas de la comunidad educativa.
Evaluación de impacto: Finalmente, es importante evaluar el impacto de los libros de texto en el aprendizaje de los estudiantes. Realizar evaluaciones periódicas para medir la efectividad de los materiales ayudará a identificar áreas de mejora y a garantizar un enfoque educativo de calidad.
En resumen, desarrollar buenos libros de texto gratuitos requiere una visión clara, la colaboración de expertos, la revisión constante y un enfoque en la calidad y relevancia del contenido. Al centrarse en el aprendizaje efectivo y la inclusión, los libros de texto pueden convertirse en herramientas poderosas para mejorar la educación y el desarrollo de las futuras generaciones.
Recordemos que solamente Juntos, Logramos Generar, Propuestas y Soluciones.
Acapulco, 17 de agosto de 2023.- Integrantes de organizaciones de padres de familia en Guerrero informaron que interpondrán un amparo para evitar que el gobierno distribuya los nuevos libros de texto gratuito, alegando que su contenido pone en riesgo a sus hijos y los incita a la perversión.
Según recogió Quadratín, María de la Luz Reyes, presidenta de Familias de Acapulco, señaló que este amparo está ligado legalmente al que ya fue concedido a nivel nacional a la Asociación Nacional de Padres de Familia.
De la Luz Reyes detalló que en el amparo se involucrará a la gobernadora Evelyn Salgado Pineda y al secretario de Educación Guerrero, Marcial Rodríguez Saldaña, para que no distribuyan los libros en las escuelas públicas.
“Los contenidos no son científicos, ni biológicos, por la serie de anomalías, irregularidades y las doctrinas que vienen en específico para los niños”, explicó.
Agregó que acudirán a las escuelas públicas de nivel básico en Acapulco para solicitar a directores y maestros que no utilicen los nuevos libros con sus alumnos y opten por los entregados por la SEP el ciclo pasado.
El abogado Victoriano Sánchez Carbajal exhortó a los padres a estar atentos, participar en los juicios de amparo con sus firmas y acreditación, y a manifestarse en rechazo a la distribución de los libros mediante medios de comunicación y redes sociales.
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